- Преподаватель: Екатерина Викторовна Кириллина
- Преподаватель: Екатерина Викторовна Кириллина
- Преподаватель: Екатерина Викторовна Кириллина
- Преподаватель: Екатерина Викторовна Кириллина
- Преподаватель: Екатерина Викторовна Кириллина
- Преподаватель: Аграфена Александровна Харлампьева
- Преподаватель: Екатерина Викторовна Кириллина
- Преподаватель: Аграфена Александровна Харлампьева
- Преподаватель: Аграфена Александровна Харлампьева
- Преподаватель: Екатерина Викторовна Кириллина
- Преподаватель: Екатерина Викторовна Кириллина
- Преподаватель: Екатерина Викторовна Кириллина
- Преподаватель: Екатерина Викторовна Кириллина
Учебная программа дисциплины является частью программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС по специальности (специальностям) СПО 23.02.07. «Техническое обслуживание и ремонт двигателей, систем и агрегатов автомобилей».
- Преподаватель: Екатерина Викторовна Кириллина
Программа учебной дисциплины – является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 22.02.06 «Сварочное производство (техник)».
- Преподаватель: Екатерина Викторовна Кириллина
Ознакомление со спецификой природы и географического положения родного края, культурными особенностями и традициями; местными экономическими, социальными и экологическими проблемами, путями их решения; развитие интегративных умений общаться на английском языке в условиях неофициального и официального общения
- Преподаватель: Екатерина Викторовна Кириллина
- Преподаватель: Екатерина Викторовна Кириллина
- Преподаватель: Екатерина Викторовна Кириллина
- Преподаватель: Екатерина Викторовна Кириллина
Программа учебной дисциплины – является частью основной профессиональной
образовательной программы в соответствии
с ФГОС СПО. Программа
может быть использована в
дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке
работников в области образования при наличии среднего (полного) общего
образования.
Форма обучения: очная
- Преподаватель: Екатерина Викторовна Кириллина
Цели и задачи.
Цель изучения: сформировать необходимую базу знаний о назначении, эксплуатационных свойствах, основных рабочих характеристиках и принципе действия различных механизмов и систем, основных методах проверки и контроля электрооборудования автомобиля с помощью технологического и диагностического оборудования.
Основными задачами изучения дисциплины являются:
· Изучение системы электроснабжения автомобиля и ее основных характеристик;
· Изучение принципа действия различного по своему назначению электрооборудования;
· Изучение методов проверки и контроля электрооборудования с помощью технологического и диагностического оборудования;
В результате изучения дисциплины студенты:
Должны знать:
· классификацию систем и их общее устройство;
· назначение, устройство и работу агрегатов, механизмов, систем электрооборудования автомобилей;
· конструктивные особенности различных агрегатов и систем;
· взаимное расположение деталей, узлов, механизмов и систем автомобиля;
· характерные неисправности механизмов, приборов, узлов и систем автомобилей, возможные причины их возникновения и признаки проявления;
· требования техники безопасности к техническому состоянию электрооборудования автомобиля.
Должны уметь:
· производить частичную разборку и сборку узлов, механизмов, агрегатов автомобилей;
· определять и устранять характерные неисправности агрегатов, узлов и систем автомобилей, не требующие разборки агрегатов и узлов;
· пользоваться электроизмерительной аппаратурой и технологическим оборудованием.
5.1. Мастер производственного обучения (техник, технолог, конструктор-модельер, дизайнер и др.)
должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней
устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения
профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.
ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения
профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования
профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и
социальными партнерами.
ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность обучающихся, организовывать и контролировать
их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься
самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей,
содержания, смены технологий.
ОК 10. Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья
обучающихся.
ОК 11. Строить профессиональную деятельность с соблюдением правовых норм, ее
регулирующих.
5.2. Мастер производственного обучения (техник, технолог, конструктор-модельер, дизайнер и др.)
должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими видам деятельности:
5.2.1. Организация учебно-производственного процесса.
ПК 1.1. Определять цели и задачи, планировать занятия.
ПК 1.2. Обеспечивать материально-техническое оснащение занятий, включая проверку безопасности оборудования, подготовку необходимых объектов труда и рабочих мест обучающихся,
создание условий складирования.
ПК 1.3. Проводить лабораторно-практические занятия в аудиториях, учебно-производственных
мастерских и в организациях.
ПК 1.4. Организовывать все виды практики обучающихся в учебно-производственных мастерских и
на производстве.
ПК 1.5. Осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс и результаты деятельности
обучающихся.
ПК 1.6. Анализировать занятия и организацию практики обучающихся.
ПК 1.7. Вести документацию, обеспечивающую учебно-производственный процесс.
5.2.2. Педагогическое сопровождение группы обучающихся в урочной и внеурочной деятельности.
ПК 2.1. Проводить педагогическое наблюдение и диагностику, интерпретировать полученные
результаты.
ПК 2.2. Определять цели и задачи, планировать деятельность по педагогическому сопровождению
группы обучающихся.
ПК 2.3. Организовывать различные виды внеурочной деятельности и общения обучающихся.
ПК 2.4. Осуществлять педагогическую поддержку формирования и реализации обучающимися
индивидуальных образовательных программ.
ПК 2.5. Обеспечивать взаимодействие членов педагогического коллектива, родителей (лиц, их
заменяющих), представителей администрации при решении задач обучения и воспитания.
5.2.3. Методическое обеспечение учебно-производственного процесса и педагогического
сопровождения группы обучающихся профессиям рабочих, должностям служащих.
ПК 3.1. Разрабатывать учебно-методические материалы (рабочие программы,
учебно-тематические планы) на основе примерных.
ПК 3.2. Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в
области среднего профессионального образования и профессионального обучения на основе изучения
профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов.
ПК 3.3. Оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений.
ПК 3.4. Участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области среднего
профессионального образования и профессионального обучения.
5.2.4. Участие в организации технологического процесса.
ПК 4.1. Участвовать в планировании деятельности первичного структурного подразделения.
ПК 4.2. Участвовать в разработке и внедрении технологических процессов.
ПК 4.3. Разрабатывать и оформлять техническую и технологическую документацию.
ПК 4.4. Обеспечивать соблюдение технологической и производственной дисциплины.
ПК 4.5. Обеспечивать соблюдение техники безопасности.
5.2.5. Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих
- Преподаватель: Дмитрий Владимирович Христофоров
): Иностранный язык и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):
ПК 1.1. Определять цели и задачи, планировать занятия;
П.К.1.3. Проводить лабораторно-практические занятия в аудиториях, учебно-производственных мастерских и в организациях;
П.К.1.4. Организовывать все виды практики обучающихся в учебно-производственных мастерских и на производстве;
П.К.2.2 Определять цели и задачи, планировать деятельность по педагогическому сопровождению группы обучающихся;
П.К.2.3 Организовывать различные виды внеурочной деятельности и общения обучающихся;
П.К. 2.4.Осуществлять педагогическую поддержку формирования и реализации обучающимися индивидуальных образовательных программ;
П.К.3.2. Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области начального профессионального образования и профессиональной подготовки на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов.
Мастер производственного обучения (техник, технолог, конструктор-модельер, дизайнер и др.) должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.
ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами.
ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность обучающихся, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий.
ОК 10. Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья обучающихся.
ОК 11. Строить профессиональную деятельность с соблюдением правовых норм, ее регулирующих.

- Преподаватель: Екатерина Викторовна Кириллина
1.1. Область применения программы
Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности
- 44.02.06 Профессиональное обучение (Легкая промышленность)
Программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании в рамках реализации программ переподготовки кадров в учреждениях СПО.
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:
Учебная дисциплина Основы философии относится к общему гуманитарному и социально-экономическому циклу основной профессиональной образовательной программы огсэ.02
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен
уметь:
· ориентироваться в общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основе формирования культуры гражданина и будущего специалиста.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен
знать:
· основные категории и понятия философии;
· роль философии в жизни человека и общества;
· основы философского учения о бытии;
· сущность процесса познания;
· основы научной, философской и религиозной картин мира;
· об условиях формирования личности, о свободе и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей среды;
· о социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий.
В процессе освоения дисциплины студент должен овладевать общими компетенциями:
Код |
Наименование результата обучения |
ОК 1 |
Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам.
|
ОК 2
|
Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности.
|
ОК 3 |
Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие.
|
ОК 4 |
Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами.
|
ОК 5
|
Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом особенностей социального и культурного контекста. |
ОК 6
|
Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей. |
ОК 7
|
Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях. |
ОК 8
|
Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержания необходимого уровня физической подготовленности. |
ОК 9
|
Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности. |
ОК 10
|
Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языке. |
ОК 11 |
Планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере. |
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося_73_часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося_48_часов;
самостоятельной работы обучающегося _25_ часов.

- Преподаватель: Екатерина Витальевна Дормидонтова
1.1. Область применения учебной программы
Учебная программа дисциплины является частью программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС по специальности (специальностям) СПО 23.01.17 «Мастер по ремонту и обслуживанию автомобилей».
1.2. Место дисциплины в структуре программы подготовки специалистов среднего звена:
ОП.08 Общепрофессиональные циклы
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
- общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;
переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;
самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
- лексический (400-500 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности.
Слесарь по ремонту автомобилей;– Водитель автомобиля должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:
ОК 1. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам.
ОК 2. Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач, профессиональной деятельности.
ОК 3. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие.
ОК 4. Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с руководством, коллегами, клиентами.
ОК 5 Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом особенностей социального и культурного контекста.
ОК 6. Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей.
ОК 7. Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях.

- Преподаватель: Алияда Алексеевна Чемезова
Учебная программа дисциплины является частью программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС по специальности (специальностям) СПО 44.02.06 Профессиональное обучение в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): Язык Саха и соответствующих общих компетенций (ОК)
Программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке работников в области образования при наличии среднего (полного) общего образования.
1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:
Учебная дисциплина «Язык Саха» входит общий гуманитарный социально-экономический цикл ОГСЭ 07
- Преподаватель: Аграфена Александровна Харлампьева
Всего часов: 48, в том числе лекционных часов - 20, практических - 28